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    • 《沙畫特色課程的開發與研究》說課稿
    • 來源: |作者:|2013/12/1 10:54:00|瀏覽次數:685
    • 一、學情分析:

      我校是一所規模較小的鄉鎮中學,地處威海市環翠區孫家疃鎮北海旅游度假區。隨著經濟的發展,當地外來務工子女不斷增多,約占學校人數的50%左右,學生和學校的財力都較弱,所以考慮最好是選擇不太用花錢的美術特色課程。其二:百里長的金色海岸為我們提供了取之不盡的天然作畫材料。如果開發成功,其成本低、資源多,是最有利的條件,所以針對地域環境與生源環境的因素,本著實事求是、因地制宜的原則,開發適合本校的特色課程。

      二、教材分析:

         1.教材的地位和作用:

      沙畫藝術別具一格,令人耳目一新。我校的沙畫制作,在工藝美術中是個空白。繪制中完全利用沙子的天然色彩,創作出裝飾風格、水墨風格的作品。同時,利用沙子的特性細膩、柔軟,進行即興撒沙繪畫。這種作畫方式可以使沙子反復利用,非常環保。學生們對自己熟悉的資源從來沒想過可以制作成畫,興趣濃厚,可極大的帶動學生們學習藝術的積極性,從而提高學生們的藝術素養和審美能力。

      2.教學內容:

      首先了解撒沙沙畫的基本技法,學會表現山水樹木等自然景觀;其次,嘗試具體的動物、人物的表現方法。每位同學能夠自己創作較好的撒沙沙畫作品。

      學生對沙子的特性和色彩有了基本的認識了,主要是進行裝飾風格的沙畫嘗試。

      水墨風格的沙畫嘗試和創作。

      三、教學目標:

      知識目標:在理論與實踐的基礎上帶領學生真正理解沙畫精神。通過對裝飾畫和中國畫的認識,運用到用沙來表現的藝術形式。

      能力目標:面對沙畫中的問題,勇于探索,組織學生共同的探究、提高沙子的應用效果。學會沙色的配比和運用方法;構圖的設計、撒沙、粘砂的基本技巧,創作出具有不同風格的沙畫作品,提高沙畫的鑒賞價值,從而開辟一條全新的工藝美術之路。

      情感目標:通過對沙畫的探索、研究,加強學生藝術素養地培養,提高外來務工子女參與藝術活動的積極性,在提高他們的審美和創新能力的同時,樹立自信,健全人格,養成良好的學習習慣。

      四、教學重\難點

      改變繪制沙畫中色彩單一、風格單一的問題,提高沙畫的藝術鑒賞性。

      沙畫的構圖設計必須結合沙畫的特點進行設計,這也是沙畫一個難點。同時要根據學生的繪畫基礎,進行不同的分類。能夠合理的運用沙子的自然色彩,通過點、線、面的方法以及沙色的變化表現出畫面的層次。

      沙色的漸變效果和沙色的層次變化是比較難與處理的。

      五、教學方法:

          本科的教學方法主要是發揮學生們的主導性地位,發展實踐能力和創造力。師生通過“嘗試——修改——再嘗試——再修改——定型”的重復實踐。學生們在活動中培養了耐心、信心,以及創造力。

      六、教學過程:

       準備工作:采沙:經過前期的探索研究,我們用篩網、磁鐵將海沙分離出粗砂和細沙;黑沙和黃沙。小號毛筆、白乳膠、、畫布。

      一、導入:

      師生玩沙-,感受并熟悉沙的特性:細膩、流動。

      在撒沙畫板上作畫。我們稱作:撒沙沙畫。通過手指的灑、點、摸、推、轉等方法,創作出植物、動物、人物、風景畫……。類似電視上近幾年比較流行的“沙畫表演”

      (本環節的設計,極大地提高了學生們的學習熱情,玩沙、感受沙的過程中放松心情、緩解壓力的過程中,又感受到沙畫剪影藝術的特色。激發了學生們的創作激情。)

      二、新授階段

        第一階段:對沙色配比、工具、材料的嘗試。

      利用海沙中的黃沙和黑沙,并根據這兩種沙色配比出不同層次的色彩,統一編號。?;菊莆?/span>沙色的配比方法和使用的方法。毛筆蘸膠汁的濃厚程度和毛筆的使用方法。

      (沙畫的開發過程中,工具材料的選擇、使用都費勁了心思。所以,學生對這一部分的嘗試有利于后面的工作。)

      第二階段:嘗試粘貼沙畫的創作:(分組活動)

      分組創作。小組分兩類:裝飾風格沙畫、中國畫風格沙畫。將有國畫基礎的學生歸為一組;其他同學分為一組。

      1、        裝飾風格的沙畫。

      裝飾化風格的沙畫,主要借助黑白灰的色彩對比效果,表現造型簡練。

      讓學生以創作單株植物為主,進行創作。

      制作中要考慮相鄰色塊的分布、設計。同種型號的沙子要同時撒,待膠干后再進行另一色的粘貼。

      2、傳統中國水墨畫風格的沙畫。

      課件回顧;中國水墨畫的特點。墨色的變化。

      通過了解中國畫的特點,感受中國畫意境和韻味,掌握墨色變化的技巧。將中國畫的墨色變化運用到沙畫中。

      本小組的學生,先設計單柱花卉,嘗試表現。

      3、各小組總結本階段學習。

      制作中容易出現的問題?怎樣避免問題?最快最好的表現方法?

      (這兩個環節的制作步驟基本是一樣的,但表現的效果和方法完全不一樣,所以分組進行。中國水墨畫風格的表現,難點墨色的漸變效果用沙子表現出來,抹膠、撒沙的技巧很重要。這兩環節學生通過反復嘗試創作,各小組交流得出了最合理的繪制方法。)

      七、教學理念:

      沙畫課程的開設結合當地的地域資源,進行實地考察,網絡調查,之到利用資源,發揮地方優勢。適合所有的孩子們參與。沙畫是讓學生通過已知熟悉的事物進行前所未有的探索。從新的角度、新的途徑重新提出新穎、獨特的思路;對沙子的探索和創造活動,極為有效的提高了學生們對藝術的熱情。也在活動中增強了自信、提高創造性思維。學生在探索中感受到自然世界賦予的財富,在自己的手中散發出的藝術魅力。

      沙子的開發利用,使我校的特色課程資金投入小,而且環保。人人都可嘗試。

      八、教學反思:

      沙畫的開發優勢很多。

      1、全員可以參與,家長對經濟的負擔很小。特別適合近海的小鎮等學校進行的藝術的普及。

      2、學生在探索實踐的過程中,舒緩學習、生活中的壓力,緩解青春期的憂郁、沖動等情緒問題。增強自信。

      3、在沙畫的實踐過程中提高創新意識。沙畫的自然、樸素、典雅讓學生感受到,自然賦予的藝術魅力,新奇而富有美感,極大的提高了藝術素養。也讓學生感悟到家鄉賦予的財富,增強了愛故鄉的情感。

       

                                                        威海八中

                                                        李大領

       

       

       

       

      威海八中  課題《課程標準視域下的初中藝術課程資源開發研究》  

      李大領    電話:13306311127

    • 責任編輯:實驗北校
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